EL PENSAMIENTO WEBERIANO: CONCEPCIÓN CIENTÍFICA, RACIONALIZACIÓN CULTURAL Y POLÍTICA MODERNA
Eduardo Weisz
Facultad de Ciencias Sociales / Universidad de Buenos Aires
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09.03.2018 | Clase 4) La ciencia como vocación
A cargo de: EW, PL, JIT

La ciencia como vocación

 

  1.    ¿A quién está dirigida la conferencia? Identificar también con qué concepciones discute?
  2.    ¿Cuáles son las condiciones “externas” (tanto materiales como azarosas) del ejercicio de la profesión científica?
  3.    ¿Cuáles son las condiciones “íntimas” o subjetivas de la persona con vocación científica?
  4.    Dado que la ciencia está sometida a la obsolescencia ¿qué sentidos (técnico y valorativo) puede tener dedicarse a ella?
  5.    ¿Cómo inscribe el autor el progreso científico en un proceso histórico y qué sentido tiene el mismo para el individuo moderno?
  6.    ¿Qué diferencia encuentra Weber entre el valor de la ciencia en el pasado –en la Antigüedad y en el Renacimiento- y el que tiene en la modernidad occidental?
  7.    Distinguir entre una ciencia “libre de valores” y una ciencia sin presupuestos valorativos.
  8.    ¿Por qué la ciencia no puede fundamentar valores o posiciones prácticas y por qué la política debe quedar por fuera del aula? ¿Qué puede aportar la ciencia en la discusión sobre estos problemas?
  9.    ¿En qué consiste el politeísmo moderno y cuál es el desafío del individuo frente a este?

 

 

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